Mediación Educativa

Procesos de Diálogo en el Ámbito Educativo

El diálogo y la conciliación han de ser estrategias habituales y preferentes en la resolución de conflictos en el ámbito educativo.

 

Sistemas alternativos para la resolución de conflictos

a) La mediación entre iguales.
• Su objetivo es favorecer el trabajo cooperativo para la mejora de la convivencia.
• Desarrolla las competencias para la vida (autoconocimiento, capacidad de empatizar, desarrollar el pensamiento crítico y creativo, etc.)
• Favorece la vinculación afectiva del alumno con el centro escolar al crear cauces de participación, interés en las relaciones interpersonales y generar un proyecto común entre profesores y alumnos.

b) Los Círculos de Diálogo. Es un enfoque innovador para abordar proactivamente situaciones de conflicto.
• Transmiten ciertas ideas y valores como igualdad, seguridad y confianza, responsabilidad, facilitación, conexión, etc.
• Su utilización para establecer relaciones sólidas y de apoyo entre los estudiantes tiene un impacto positivo en lo académico a largo plazo.
• Diferentes tipos de Círculos:
• Círculos con turnos secuenciales
• Círculos no secuenciales
• Peceras

c) Las Prácticas Restaurativas. Se enfoca a reparar el daño causado a las personas y a las relaciones.

 

Ámbitos de Acción

  • Formación para la Convivencia
  • Prevención de la Violencia
  • Intervención frente al conflicto
  • Reparación y Reconciliación

 

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